Leerstoornissen

Wanneer de ontwikkeling van lezen, spellen of rekenen opvallend trager verloopt of anders verloopt dan bij leeftijdsgenoten, spreken we van een leerachterstand of een leerstoornis.

Heeft je kind in het eerste leerjaar veel moeite met het aanleren van letters of lettercombinaties? Blijft lezen erg traag of foutief verlopen, ook na veel oefenen? Zijn er spellingsproblemen of blijft rekenen moeilijk ondanks extra uitleg en begeleiding? Dan kan er sprake zijn van een leerachterstand of een specifieke leerstoornis, zoals dyslexie, dysorthografie of dyscalculie.

Met gerichte logopedische begeleiding werken we stap voor stap aan lezen, spelling en rekenen. We versterken de basisvaardigheden, zoeken naar strategieën die bij het kind passen en bouwen aan zelfvertrouwen. Elk traject wordt afgestemd op het tempo, de mogelijkheden en de onderwijscontext van het kind.

Vroegtijdige ondersteuning helpt om frustratie te verminderen en zorgt ervoor dat kinderen opnieuw succeservaringen kunnen opdoen in hun leerproces.